专家引领 骨干成长 同课异构 别样精彩

2019-06-07

? ? ? ? ? ? ? ----2019年北京市小学数学骨干教师同课异构评价研讨会纪实

2019年6月6日,北京普通教育名师研究会实验基地校的部分小学数学教师在赵刚秘书长的带领下,走进北京市第一零九中学,参加了由北京普通教育名师研究会主办、北京市第一零九中学、北京市枫丹实验小学和北京市陈经纶中学分校望京实验学校承办的“2019年北京市小学数学骨干教师同课异构评价研讨会”的教研活动。

出席此次活动的有北京普通教育名师研究会赵刚秘书长、全国数学特级教师、数学教育知名专家吴正宪老师、北京教育科学研究院党委书记马谊平、北京市第一零九中学封学英校长,北京市陈经纶中学分校望京实验学校刘美玲校长等领导和专家。

本次研讨会由北京市第一零九中学小学实验部徐玲校长主持。来自东城区、海淀区和朝阳区的三位老师共同执教人教版四年级数学下册数学广角-----《鸡兔同笼》。来自北京市第一零九中学小学实验部四年级的三个班的孩子们有幸参加此次教学盛典。

???? 第一阶段:课堂观摩

东城区第一零九中学小学实验部的刘雪松老师、海淀区枫丹实验小学和朝阳区陈分望京实验学校的张春蕾老师都以其独具慧眼的敏锐,别开生面的导入,深厚扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作,让与会的专家、领导和老师们领略了他们不同的教学风采。虽然他们的切入点、授课方式、课型模式各不相同,但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神,充分调动了学生的主动性和积极性,充分体现了同课异构的价值。真正做到了“同中求异,异中求同”。

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第二阶段:研讨点评

三节课堂观摩后,全国数学教育知名专家吴正宪老师非常谦逊地以研讨小组的“小组长”自居,亲切地和三位授课老师做了深入的研讨。吴老师抛出了“上这节课,你最关注的是什么?”、“上完这节课,你认为你最大的亮点是什么?”和“假如明天‘我’再来执教这节课,‘我’会在哪些方面有所改进?”三个问题,与三位执教老师做了教学思想的交流。三位授课教师都针对本节课的教学目标、教学过程进行了深入的反思。

接下来吴正宪老师还对这三节课进行了评课。吴老师首先肯定了第一零九中学小学实验部孩子们的能力和水平,同时肯定了三位教师虽然执教的定位不同,但是都非常重视此次同课异构教研活动,都以饱满的责任心认真准备各种教学资源,完成课堂教学;吴老师还肯定了三位老师在执教过程中与孩子们融洽的师生关系,老师们亲切地和孩子交流,让孩子们感到有“温度”,老师们关注所有孩子的学习状态,让孩子们在学习中有“获得感”。肯定之余,吴老师还希望老师们在执教的过程中,认真研学教材和《课程标准》,数学老师要传授给孩子们数学的本质,要让孩子们在数学的学习道路上有所“尝试”,通过“尝试”培养学生数学思维,找出数学规律和方法,提高数学学科核心素养。吴老师高屋建瓴的点评使在场的每位专家和教师都获益匪浅。

教育界有句名言:交换一个苹果,每人还是一个苹果。交换一种思想,我们收获的又岂止是一种思想。本次“同课异构”活动的开展,不仅让老师们看到不同的处理教材的方式,更主要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会。使老师们经历了比较、反思、研讨的过程,思维在交流中碰撞,一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的,有效地促进了教师的专业化成长。


? ? ? ? ? ? ? ? ? ?北京市陈经纶中学分校望京实验学校张春蕾老师执教《鸡兔同笼》


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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?数学特级教师、着名数学教学专家吴正宪老师与授课教师进行研讨




? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陈分望京实验学校刘美玲校长带领与会老师们和专家合影